ID de la carrera: 1322
La Licenciatura en Etnoeducación con énfasis en Ciencias Sociales tiene como base la investigación sociocultural, en la pedagogía, en el análisis crítico y permanente de los conflictos existentes en cada pueblo o etnia, entendiendo la Etnoeducación como un proceso de vital importancia en la formación integral y constante de los grupos, enmarcada dentro del ambiente social y cultural como fundamento de la conservación, crecimiento, transmisión de valores culturales, de normas y cosmovisiones entendidas como pilares de la identidad de los diversos pueblos.
- Desarrollar un enfoque interdisciplinario a nivel teórico-práctico en el que confluyan los aportes científico-metodológicos de las áreas de los conocimientos básicos y los diferentes núcleos del plan de estudios
- Integrar la producción académica-investigativa a la vida de las comunidades urbanas y rurales con el fin de fortalecer los procesos de cambio, desarrollo, integración e identidad nacional y regional
- Formular proyectos económico-sociales y culturales tendientes al desarrollo de los grupos urbanos y rurales.
- Retomar críticamente el acervo cultural de las comunidades urbano y rurales e incorporarlo al saber social.
- Propender por una formación integral del hombre como ser social inmerso en una comunidad específica que, a su vez, tiene nexos con una macro - comunidad más compleja, con valores culturales, científicos y tecnológicos que al ser apropiados por el ser particular, le sirvan a dicha comunidad para insertarse en el desarrollo económico, social, científico y tecnológico de la sociedad nacional, sin perder su identidad cultural.
Título que otorga
- Licenciado (a) en Etnoeducación con Énfasis en Ciencias Sociales
Perfil Profesional
El perfil profesional del Etnoeducador entendido como un espacio dinámico evolutivo de perfeccionamiento profesional, científico y metodológico, que se aspira alcanzar en el transcurso de la carrera, comprende fundamentos teóricos y prácticos en permanente proceso de evolución y retroalimentación.Se oriente a:
- Promover los cambios de comportamiento comunitario mediante un trabajo planificado y participativo.
- Fomentar el trabajo interdisciplinario y la investigación participativa científica de la cultura como proceso global y dinámico de la producción humana, reafirmar y desarrollar los valores culturales y las formas de organización existentes, buscando la consolidación de los componentes autónomos de la comunidad.
- Fortalecer la identidad nacional a partir del reconocimiento del pluralismo cultural.
- Adquirir y aplicar los elementos básicos de la educación intercultural.
- Desarrollar elementos teórico-prácticos a nivel de liderazgo, economía de autogestión, economía agraria, microempresa, modelos y planes de desarrollo. Los procesos de formación y transformación de la nación colombiana y de las políticas de desarrollo en Colombia.
- Fortalecer y ampliar las formas propias de organización social de los grupos en cuestión.
Perfil Ocupacional
El egresado estará habilitado para desempeñar las siguientes funciones:
- Función de asistencia y promoción comunitaria: Ejercer asesoría, asistencia, organización y promoción de comunidades urbanas y rurales.
- Función docente-administrativa: A nivel de docencia desempeñarse en educación formal y no formal en el campo administrativo y en el docente.
- En referencia al desempeño docente en la educación formal, nuestro egresado está capacitado para desenvolverse profesionalmente en los siguientes campos: Constitución y democracia, Formación de valores ciudadanos, Estudios de problemas Culturales, Animación socio-cultural, Asesoría curricular en el campo etnoeducativo, Investigación en el campo educativo marginal rural y urbano.
- El egresado se podrá desempeñar en entidades públicas y privadas como: Promotor comunitario, Educador no formal, Educador formal, Administrador educativo en zonas marginales urbanas y rurales.
Semestre 1
- Humanismo, Cultura y Valores
- Historia de la educación
- Lingüística I
- Antropología I
Semestre 2
- Epistemología
- Lingüística II
- Antropología II
- Investigación de primer orden
Semestre 3
- Mentalidad emprendedora
- Construcción del pensamiento pedagógico
- Educabilidad del sujeto
- Lingüística III
- Investigación de segundo orden
Semestre 4
- Pensamiento complejo I
- Realidades y tendencias sociales
- Practicas pedagógicas y educativas I
- Interpretaciones cognitivas
- Seminario de Investigación Formativa
Semestre 5
- Ética
- Los saberes de la escuela
- Sistema educativo Colombiano
- Interpretaciones sistémicas
- Seminario de investigación formativa II
Semestre 6
- Lengua y cultura
- Construcción de competencias
- La enseñanza y el aprendizaje
- Etnología, comunidades urbanas y rurales
- Seminario de investigación formativa III
Semestre 7
- Lenguajes I
- Subsistema escolar Colombiano
- Construcciones curriculares
- Practicas pedagógicas y educativas II
- Seminario de investigación formativa IV
Semestre 8
- Electiva
- Medios y mediaciones
- Procesos de evaluación
- Etnología de los pueblos indígenas y afroamericanos
- Seminario de investigación formativa V
Semestre 9
- Electiva
- Mediaciones curriculares y didácticas
- Practica docente II
- Enseñanza de las ciencias, disciplinas y saberes
- Seminario de investigación formativa 6
Semestre 10
- Electiva
- Práctica docente II
- Electiva
- Normatividad, etnicidad, territorio y gobierno
Semestre 11
- Lenguajes II
- Lingüística IV
- Multiculturalismo y globalización
- Trabajo de grado
Semestre 12
- Lenguajes III
- Lingüística V
- Electiva
- Trabajo de grado
*Los pensum son flexibles y pueden variar dependiendo de la universidad en la que el joven decida ingresar.
*La cantidad de semestres es general, sin embargo puede cambiar dependiendo de la inversión del tiempo en la ejecución de la carrera.
Universidad Pontificia Bolivariana - UPB
- Sedes: Medellín
- Teléfono: (4) 4488388
- www.upb.edu.co
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