ID de la carrera: 1324
Es un programa estructurado bajo la óptica y las tendencias que se presentan en el mundo actual y los retos que debe asumir el país para su desarrollo armónico y sostenible.
Formar profesionales docentes en el campo del saber filosófico y del pensamiento político y económico mediante una sólida preparación pedagógica, humanística e investigativa para que orienten a las nuevas generaciones con ideas, valores y actitudes democrático - participativas y lideren procesos de desarrollo sostenible en sus comunidades locales y regionales como respuestas a las necesidades sociales y culturales en el contexto de la sociedad colombiana y latinoamericana de cara al siglo XXI, cimentados en los principios de respeto, dignidad y responsabilidad social solidaria.
★ Formar educadores con las más altas calidades filosóficas y de cultura para la convivencia ciudadana con sentido de investigación y servicio para que lideren procesos de gestión comunitaria, desarrollo regional y nacional.
ú Proyectar, a través de la teoría y la práctica, docentes con autonomía para que puedan gestar y poner en marcha nuevos proyectos educativos coherentes con las necesidades educativas, socioculturales y de convivencia pacífica de su región y del país.
Proyectar, a través de la teoría y la práctica, docentes con autonomía para que puedan gestar y poner en marcha nuevos proyectos educativos coherentes con las necesidades educativas, socioculturales y de convivencia pacífica de su región y del país.
"á Desarrollar en los docentes una mentalidad pluralista, abierta y dispuesta para el manejo de las nuevas tecnologías de comunicación y su uso crítico en la educación y la construcción de la democracia política y económica.
TÍTULO QUE OTORGA: Licenciado en Filosofía, Pensamiento político y Económico
PERFIL OCUPACIONAL
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La docencia de la filosofía y pensamiento político y económico en la educación básica primaria, básica secundaria, media vocacional y superior.
Desempeño profesional de asesoría y liderazgo en Instituciones políticas y económicas.
Desempeño profesional en entidades gubernamentales y no gubernamentales. Desempeño profesional a nivel de investigación filosófico y pedagógica. Desempeño profesional en conferencias, seminarios, talleres, publicaciones etc
RIMER SEMESTRE
Introducción al saber pedagógico Qué es Filosofía Los signos y símbolos en la formación comunicativa del hombre Métodos de estudio y metodología formal
Proyecto de Investigación Práctica educativa I Seminario Institucional I
SEGUNDO SEMESTRE
Procesos de desarrollo humano integral: niñez y adolescencia Qué es la filosofía del hombre Visión actual de la filosofía La Informática educativa y sus aplicaciones
Proyecto de Investigación Práctica educativa II Seminario investigación I
TERCER SEMESTRE
Epistemología de la pedagogía como
disciplina del saber
Los problemas del conocimiento y de
la ciencia en la epistemología clásica
Los principios de la lógica clásica den
la construcción del pensamiento del
hombre
La fundamentación epistémica del proceso de investigación Proyecto de investigación Práctica educativa III Seminario Pedagogía , Curriculo y Evaluación I
CUARTO SEMESTRE
Filosofia de la educación y de la formación del ser humano Los problemas de la metafísica: ser, mundo, hombre y Dtos Etica general
Diseños de investigación en educación
Proyecto de investigación Práctica educativa IV Seminario Institucional II
QUINTO SEMESTRE
La investigación curricular y la evaluación como proyecto de formación escolar
Principios de la lógica moderna en la construcción del pensamiento del hombre
Filosofía de la política y la economía Uso de los medios interactivos en educación
Hermenéutica y analítica de textos Proyecto de investigación Práctica educativa V Seminano Investigación II
SEXTO SEMESTRE
Las teorías del aprendizaje del ser humano en las diferentes etapas de su vida
Paradigmas del pensamiento filosófico antiguo Filosofía de la cultura Lingüística y comunicación Diseños cualitativos de investigación en educación Proyecto de investigación
SEPTIMO SEMESTRE
Desarrollo humano integral: edad adulta y adulta mayor Ideas políticas y económicas antiguas y medievales La ciencia y el conocimiento en las epistemologías regionales Paradigmas del pensamiento filosófico medieval y del renacimiento Proyecto de investigación Práctica educativa VII Seminario Institucional III
OCTAVO SEMESTRE
Didáctica general: enseñar a aprender
Paradigmas del pensamiento filosófico moderno Pensamiento estético y lúdico Ideas políticas y económicas modernas
Proyecto de investigación Práctica docente I Seminarlo pedagogía, curriculo y evaluación III
NOVENO SEMESTRE
Didáctica especial: aprender a aprender
Sistema educativo y gestión administrativa en las instituciones escolares
Paradigmas del pensamiento filosófico contemporáneo Inglés
Proyecto de investigación Práctica educativa VIII
ONCEAVO SEMESTRE
Educación y posmodemidad: tendencias pedagógicas Tendencias político económicas actuales en América Latina y Colombia Ideas y mentalidades filosóficas latinoamericanas Proyecto curricular para la formación del estudiante segunda fase proyecto de investigación Práctica docente III Seminario especifico
DECIMO SEMESTRE
Sociologia de la educación Evaluación de las ideas político económicas en Colombia Globalización, neoliberalismo y neomarxismo Diagnóstico institucional y comunitario
primera fase proyecto investigación grado
Práctica docente II Seminarlo especifi
DOCEAVO SEMESTRE
Profesionalidad docente y ética del educador
Democracia y constitución política Ideas y mentalidades filosóficas colombianas
Investigación cumcular en el aula y
en la comunidad
tercera fase proyecto de grado
Práctica docente IV
Seminario de solialización y
evaluación institucional (feria
proyectos de grados
Universidad Santo Tomás - Medellin
Teléfono: 2341034 www.ustamed.edu.co
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